|
Виктор С.
|
 |
« : 11.02.2010, 22:43:36 » |
|
Как вы думаете, стоит ли вводить в программу школьного предмета "Безопасность жизнедеятельности" такую тему как " Корректор функционального состояния Кольцова и его влияние на здоровье"?
|
|
|
|
|
Записан
|
|
|
|
|
Кариночка
|
|
« Ответ #1 : 11.02.2010, 22:47:34 » |
|
Стоит, разумеется. Без этого курса БЖД никогда не станет полным и всеобъемлющим. Я за, но введут ли его на самом деле - большой вопрос.
|
|
|
|
|
Записан
|
|
|
|
|
Анастасия Н.
|
|
« Ответ #2 : 11.02.2010, 22:59:05 » |
|
Не введут такую тему никогда. Потому что такая тема означает, что дети смолоду будут иметь крепкое здоровье, а это удар по благосостоянию врачей.
|
|
|
|
|
Записан
|
|
|
|
|
Болотов
|
|
« Ответ #3 : 11.02.2010, 23:06:05 » |
|
Введут, только не очень скоро, может лет через 10, а до этого будут потчевать учеников какими-то старыми типа народными средствами, которые уж сто лет как устарели.
|
|
|
|
|
Записан
|
|
|
|
|
Сергей_Вис
|
|
« Ответ #4 : 12.02.2010, 21:46:44 » |
|
Очень полезно было бы включить такой предмет в программу обучения. Но у нас в программу образования попадет только то, что соответствует политической целесообразности.
|
|
|
|
|
Записан
|
|
|
|
|
Вегетарианец
|
|
« Ответ #5 : 12.02.2010, 22:07:21 » |
|
Насчет такого предмета, мне все равно. Если родители не научат ребенка правильно жить и питаться, то школа в этом помочь не сможет. Все дело в домашнем воспитании.
|
|
|
|
|
Записан
|
|
|
|
|
Миша
|
|
« Ответ #6 : 12.02.2010, 22:20:56 » |
|
От школы по-вашему ничего не зависит? Школа дает багаж знаний, которыми человек пользуется всю оставшуюся жизнь и на основании этих знаний он действует всю свою жизнь. Это ли не важно?
|
|
|
|
|
Записан
|
|
|
|
|
Василиса
|
|
« Ответ #7 : 12.02.2010, 22:27:43 » |
|
От школы по-вашему ничего не зависит? Школа дает багаж знаний, которыми человек пользуется всю оставшуюся жизнь и на основании этих знаний он действует всю свою жизнь. Это ли не важно? Не соглашусь. Дети во многом повторяют судьбу и жизнь родителей, но никак не учителей и воспитателей. Поэтому влияние семьи намного больше, чем школы. |
|
|
|
|
Записан
|
|
|
|
|
Анастасия Н.
|
|
« Ответ #8 : 15.02.2010, 23:02:21 » |
|
И тем не менее, дети долгое время проводят со своими педагогами (в переводе с греческого педагог - детоводитель). И много чего от них берут.
|
|
|
|
|
Записан
|
|
|
|
|
Сергей_Вис
|
|
« Ответ #9 : 16.02.2010, 23:01:02 » |
|
Вопрос не в том, сколько дети проводят со своими педагогами, а в том, что они могут взять от учителей. Знания они от них получат, но правильное поведение едва ли. Сейчас не у многих учителей правильное поведение.
|
|
|
|
|
Записан
|
|
|
|
|
Makarov
|
|
« Ответ #10 : 17.02.2010, 22:34:07 » |
|
Вопрос состоит все-таки в том, что должен видеть в учителе ребенок и кто больше виноват, а в том, нужны ли нам такие учебные пособия по пластинам.
|
|
|
|
|
Записан
|
|
|
|
|
Кариночка
|
|
« Ответ #11 : 17.02.2010, 23:42:14 » |
|
Насчет обучения применению корректора фс Кольцова, то для этого хватило бы одного урока, что бы зародить в детях понимание как можно избавиться от всех болезней недорого и быстро.
|
|
|
|
|
Записан
|
|
|
|
|
Далекс
|
|
« Ответ #12 : 18.02.2010, 22:46:48 » |
|
Одного не хватило бы. Нужно как минимум три урока. Один в начале года, сторой в средине и третий в конце. Так материал усваивается надежнее.
|
|
|
|
|
Записан
|
|
|
|
|
Дарья Либералка
|
|
« Ответ #13 : 19.02.2010, 23:15:35 » |
|
Одного не хватило бы. Нужно как минимум три урока. Один в начале года, сторой в средине и третий в конце. Так материал усваивается надежнее. Это классический прием. Троекратное повторение материала приводит к очень качественному его усвоению. |
|
|
|
|
Записан
|
|
|
|
|
Екатерина
|
|
« Ответ #14 : 23.02.2010, 22:45:14 » |
|
Вот это размах. Только для того, чтобы в нашей школе хоть что-то сдвинулось нужно продвижение этой идеи одним из высокопоставленных чиновников, а они не едут если их не подмазать.
|
|
|
|
|
Записан
|
|
|
|
|
